新媒體經營與管理范文

前言：我們精心挑選了數篇優質新媒體經營與管理文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

在新媒體環境下，媒介經營與管理從單一的以廣告為主的贏利模式向廣告傳播、增值服務、產品提供相組合的多元化贏利模式轉變，媒介的內容更為豐富，傳播者的范圍進一步擴大，用戶成為新媒體傳播過程中的樞紐，承擔著信息傳播與接收的中介強梁作用。這些新特征對《媒介經營管理》課程教學產生了直接的影響，要改變傳統的教學模式，從而適應新媒體對媒介經營管理變革的要求。

一、《媒介經營與管理》教學內容的更新

通過跨媒介的整合經營可以實現媒體核心品牌影響力的多層面覆蓋，新時期的傳媒競爭環境要求傳媒除了能夠保有和鞏固原有市場份額，還需要通過跨媒介整合經營的戰略使媒介的品牌和產業鏈得到延伸，從而在各個層面擴大其核心受眾的覆蓋范圍。教學中除講授媒介經營與管理基本理論外，在教學內容中突出新媒體經營與管理的理念與專業能力的培養，強調以職業技能評判實踐學習的標準，充分體現“理論中心、實踐中心”的雙中心教學目標。

（一）引入新媒體的經營與管理理念

引入新媒體的宏觀經營理念。主要講授新媒體帶來的負效應（主要是信息安全、侵犯知識產權、信息泛濫、網絡犯罪、網癮癥、數字鴻溝），闡釋互聯網監管的難點及管理對策，討論網絡實名制，重點分析新媒體的雙刃性，介紹發達國家互聯網管理的經驗和教訓，分析網絡輿論的特性、引導與規范問題。

引入新媒體的微觀經營理念。主要講授新媒體的盈利模式，務模式等；重點闡釋網絡廣告的特點、包括網絡廣告、收費服務、電子商問題、發展對策；討論電子商務模式的類型；分析收費服務模式的可行性。引入新媒體中著作權保護理念。主要講授了新媒體中著作權保護面臨的問題，尤其是新媒體的特性造成了侵權易、維權難；闡釋新媒體著作權的法律保護，介紹發達國家對新媒體的著作權保護情況；重點討論了“避風港”原則與“紅旗”原則，分析百度MP3版權案；討論網絡著作權的技術保護措施。

引入新媒體運營理念。新媒體經營中的長尾、免費與無聊的相關理論，都是在以往的常規經營中所輕視的甚至忽視的，反而是新媒體運營中的精致特色。以精準營銷手段為基礎的新媒體運營推廣手法，實際是更加注重用戶的接受度與感受度，通過網絡推手的手法，通過媒體共振的原理，達到信息傳播的最大化。而對新媒體形勢下的公共關系，新媒體應該是更加得心應手。不論環境多少復雜，只要把握住對于受眾信息需求的原則，就會更加主動地把握好輿情，面對突發事件，及時預判，并在危機公關中產于始終有利的主動地位。

引入新媒體多元化的跨媒介經營?？梢詫崿F內容和創意資源的共享。舉一個例子可以說明，一家集廣播電視、平面紙質媒介（報紙、雜志等）、網站為一體的大型綜合型媒體，可以將采集的具有高價值的視頻信息資源送到其下屬的電視臺播出，同時可以將為該視頻配置的文字稿稍作修改在其廣播上播出，同時還可以在最短時間內將其在其下屬的報紙、雜志、網站上刊發，這就大大節約了傳媒產品的制作成本，也降低了該集團的平均總成本。此外，這家媒介集團還可以共用一個發行渠道來發行其旗下的報紙和雜志，利用同一個節目主持人主持不同媒介的節目等等。這些資源的合理和重復利用不但可以降低傳媒組織運作的成本，還可以大大提高傳媒組織的運營效率。而這些經濟學范圍經濟正效應的實現，都必須以一個具備跨媒介經營能力的綜合性媒介集團的存在為前提。

（二）引入教學與實踐能力的同步發展理念

教學內容的更新，得益于教師教學與實踐能力的同步發展。主講教師在教學之余，前往《新疆日報》、《新疆電視臺》《新疆經濟報》、《兵團日報》進行業務學習，并對疆內主要媒體進行跟蹤研究，撰寫媒體經營與管理分析報告，通過努力，將最新的媒體經營與管理發展動態信息引入課堂，提高了教學效果。

二、《媒介經營與管理》教學方法的更新

（一）教學方法的更新

為了克服媒體經營管理課程教學中的理論與實踐脫節的弊病，培養初具有解決實際問題的能力和潛能的媒體應用型人才，我們在課堂教學中引入現實中典型案例，如分析《太陽報》創辦并運作成功的背景、意義、價值與思考；分析三辰卡通在“藍貓”品牌經營上的得與失，運用所學知識，對“藍貓”品牌的經營提出合理化建議；運用媒介經營與管理理論分析“封殺王老吉”事件，討論這個民族飲料品牌在新媒體環境中的成功之處；分析江南春創建的分眾傳媒樓宇電視獲得成功因素，存在的風險，如何看待分眾傳媒和新浪網的整合等等。這樣課堂教學與媒體對人才的實際需求之間就不會出現明顯脫節的現象，本土化與全球化相結合的案例中的媒介經營管理經驗也能給我們以很多啟示。

（二）注重《媒介經營管理》課實訓選題的擬定

理論聯系實際的實訓選題在《媒介經營與管理》課教學中的具體運用。這就需要在具體的教學實踐中，教師要事先擬定適合學生的實訓題，使學生目的明確，思路清晰。組織學生小組互評研究成果、教師點評，將評價等次（分數）記錄在冊，達到了良好的效果。如我事先擬定如下內容：

1.選擇新疆某一媒體的發展情況，結合省外一個你感興趣的性質相同的著名公司或企業，請進行二者媒介經營管理方面的全面的對比研究。題目：A媒體與B媒體經營管理對比研究。內容包括三部分：一是A媒體與B媒體的發展簡介；二是A、B媒體發展中的共性和差異；三是結合媒介發展相關理論，請你判斷同性質兩媒體發展的優劣，并說明你的理由。

2.結合企業多元化發展理論，對新疆大晨報股份公司多元化經營做出你的個人判斷。題目：XXX報業集團多元化分析。內容包括：一、新疆大晨報股份公司發展簡介；二、新疆大晨報股份公司媒體的構成、經營業務、戰略合作等；三、可用標桿理論來對比分析另一報業集團的多元化經營優勢。

3.請對你家鄉某報社（或網站）的經營管理進行闡述。題目：某報社的經營管理分析。內容包括：一、XXX報社（或網站）發展簡介，二、XXX報社（或網站）的經營管理之道進行分析。以上項目要突出要求，實施步驟及成果描述的具體要求等，通過以上訓練，達到如下效果。

一是培養學生的角色轉換理念。試著對學生的角色進行轉換，將學生置于模擬的各類管理經營者的位置，使學生從媒體從業人員的角色出發，以專業視角思考媒介經營與管理中遇到的現實問題。二是培養學生既懂新聞規律又懂媒介市場規律的媒介經營管理能力。三是在單項驗證性實驗、綜合性實驗和創新性實驗之間充分體現其互相包含性，即驗證性實驗既要體現對所學知識的驗證和技能的訓練，又要提供學生獲取知識能力和發揮創造能力的可能性；綜合性實驗既應體現內容的綜合性，又應體現知識能力素質培養的綜合性，即綜合性創造；而在創新性實驗中也強調技能基礎和綜合能力。創新性實驗緊密追蹤國內媒介經營與管理理論發展的最新動態和學術思潮，拓展學生的理論視野。我們通過開展探究式創新性實驗教學，培養了學生在媒介經營與管理中的開拓創新意識，培育了學生的創新成果。

在課堂教學環節，我們注重采用理論與實踐相結合的教學方法，如：啟發式教學、學生演講、辯論、問題研討、案例討論、媒介經營計劃提案、媒介產品分析、媒介產品營銷策劃、媒介經營管理中的法律問題討論等等。不僅活躍了課堂氣氛，調動了學生主動學習的積極性，而且提高了學生開拓、創新、探索、研究的能力。

總而言之，全球化背景下跨媒介經營已然成為國內傳媒的戰略發展的趨勢和必由之路，但總體而言我國的跨媒介實踐還處于起步和探索階段，這不僅體現在傳媒企業自身的戰略決策上也體現在我國大的政策環境上。所以，在這樣一種生存境遇下，“實踐之將出，理論已先行”是最可靠最穩健的發展之道。這就給我們的新聞傳播尤其是媒介經營管理方面的學者提出了要求，那就是我們必須在現時的經濟政策環境下以國際化的眼光和實事求是的態度，在教學理論上為學生提高了開拓、創新、探索、披荊斬棘、指路導航研究的能力。。

參考文獻：

[1]直庵.媒介經營管理案例庫出版[J].新聞記者，2004，03：59.

[2]郭慶光.跟蹤實踐 規范方法 深入剖析[N]. 中華新聞報，2004-02-09T00.

第2篇

關鍵詞：新媒體；分析對策；檔案管理工作；相關影響

檔案工作具有復雜性，特別是對于政府機關來說，要想處理好龐大的檔案資料數據就要抓住新媒體這個機會。利用新媒體等宣傳方式給檔案工作的開展助力。新媒體帶來的新局勢可以說有利也有弊，檔案管理人員要做的是把握好度，恰當運用新的傳播媒介，揚長避短。認真探究新媒體環境下給檔案工作帶來的沖擊，吸取借鑒相關部門單位的工作經驗，提出相應的解決措施，以此作為革新檔案工作方式的契機。

1 檔案工作的新契機

1、信息技術的革新給新媒體帶來了新的浪潮，網絡媒體的宣傳方式正不斷地發展壯大。傳統的報刊雜志、廣播媒體和電視媒體的傳播形式也受到巨大的沖擊。在這樣的新環境下，對于檔案工作來說也存在著這樣的現象。在網媒的影響下我國的檔案宣傳工作受到影響，傳統的宣傳模式已經阻礙到了檔案宣傳工作的開展。如果再不緊跟時代的潮流，檔案宣傳工作很可能會陷入僵局。就傳統的宣傳方式來說，往往缺乏時效性，不能及時快速的向外傳播出訊息，而且作為信息接收者只能接收到信息而做不到及時的信息反饋，信息雙方缺乏互動性。再者，傳統的宣傳方式會受到時間和空間的限制，傳播速度慢，這樣就會降低檔案宣傳工作的質量和效率。而就新興的宣傳方式來說，它能擺脫時空的限制，最大限度的傳播出訊息，而且現如今有更多的人們群體選擇網絡這樣的新媒介來獲得信息[1]。所以如果以網絡新媒體的方式來宣傳檔案信息可以取得比以往更好的宣傳效果。

2、目前我國檔案管理的工作信息化還普及不到位，檔案資料沒有形成一個完整的信息數據系統，檔案資料更多的還是紙質的形式，因而檔案的日常管理就需要較多的人力資源。這樣就造成了部門單位的人員冗雜，工作效率得不到提高。在新媒體的環境下，其實已經有部分部門單位采用信息化、數字化的管理模式來開展管理工作。信息化的方式可以為檔案管理的負責人員提供極大的工作便利，不僅可以節約人力資源，而且還可提高檔案管理的準確性[2]。另外，在檔案宣傳工作方面信息化的方式可以加快信息的傳播速度，以最短的時間把信息向外推廣，這樣就保證了時效性，滿足了群眾閱讀信息的需求。所以，檔案信息部門應該要推進新媒體的建設與推廣，緊跟時代潮流，盡力滿足人們的閱讀需求，提高工作的成效。

3、新媒體環境下，還給檔案管理工作帶來了很大的挑戰。首先從技術方面來說，信息技術的處理就要求工作人員擁有過硬的操作能力和豐富的實踐經驗。然而，現實的情況是許多檔案管理部門的工作人員并不能很好的運用新興的信息技術，不能夠把以往的工作經驗和信息操作結合起來。所以，提高檔案工作人員的專業素養對于迎接新媒體環境下的挑戰十分重要。其次從檔案宣傳方式來說，新媒體環境下可以充分利用網絡資源。為了加大檔案宣傳效果，檔案宣傳員可以提高個人網站建設的能力，利用網站、微信和微博等新興的宣傳平臺來升級檔案宣傳工作。多樣化的宣傳平臺的建設可以加大宣傳的影響力度，此外利用新媒體的媒介可以改變傳統圖文結合的宣傳內容，為檔案宣傳增加音頻的形式內容，這樣就提高了讀者的閱讀興趣。

2 新媒體環境下的應對辦法

1、在迎接新媒體時代帶來的挑戰時，檔案管理要做的不止是技術層面的簡單引進，工作人員還要實現在管理觀念層面上的轉變。身處檔案管理崗位上的人員應該主動適應新媒體時代的變遷，緊跟時代潮流，把推進檔案管理的信息化建設當做一次改革創新的機遇。檔案管理的工作人員應該明確意識到新媒體時代下檔案的信息化道路是做好管理工作的必由之路[3]。檔案的管理往往十分繁雜，尤其是像檢察院、法院等政府機關部門的檔案資料成千上萬，一套完整的、實用性強的信息處理系統就可以較好的進行檔案管理。同時節約了人力資源，降低了管理成本，精簡了工作流程，提高了工作效率，減少工作失誤等。所以，管理人員可以不斷提高自身的專業素養，引進或自主研發出一套適應部門單位自身需要的信息處理系統，滿足信息接收者的需求。

2、在檔案宣傳工作方面，相關人員需要做到正確認識傳統的宣傳模式。不能完全否定傳統宣傳模式的效應，應該保留傳統宣傳模式中能與工作發展想適應的部分，自覺淘汰掉已經落后了的宣傳形式。此外，要把傳統宣傳模式和新興的宣傳媒介有機的結合起來。目前檔案資料的獲得大多數人還是通過傳統的方式，例如報紙、電視等甚至信息需求者會親自到達現場來獲取檔案信息。要改變這樣的現象，檔案管理者首先要完成自身能力的建設，學會良好的運用網絡新媒體，學習掌握一些基礎知識，為增強個人的專業性而不斷學習吸收新技術，也可以以“一帶多”的方法，進行技術上的基礎培訓。其次，還要學會多多吸收和借鑒。國外檔案管理的信息系統已經是成熟階段，引進國外的先進技術，并結合自身需要作出適當的改動。有利于推進檔案管理的信息化建設。最后，宣傳網站的建設和維護也是需要一定的資金的。檔案管理的新媒體之路就需要一個穩定的后臺，為了更好完善檔案宣傳的新媒體平臺，就要相應的加大資金投入。

3、其實要真正做好檔案管理工作也并非檔案部門一個就可以的，還需要各部門相互溝通，聯合起來互通有無。檔案的管理是需要大量的人、財、物的集合，這樣一個繁雜工程自然少不了其他部門的配合。檔案館在資料方面有得天獨厚的優勢，豐富的資料為檔案工作的品質建設提供便利，另一方面，在網絡信息時代下，檔案部門對于計算機的運用還需要進一步的升級[4]。檔案管理常見的方式是人工手動為主，計算機運用為輔，其實這樣的方式并沒有讓計算機帶來的良好效益實現最大化。檔案管理人員可以把計算機信息管理提上主體地位作為一個階段性的工作任務，實現檔案管理以計算機為主，人力為輔的新局面，使檔案管理走向智能化的道路，這樣的管理模式對于類似檢察院等機關部門的檔案管理有很大的現實意義。檢察院作為國家重要的司法權利機構，在檔案管理這方面的工作上也是十分繁重的，新媒體時代帶來的契機可以有效提高管理工作效率。

3 結語

綜上所述，新媒體時代的到來既是一個機遇也是個挑戰。檔案管理方面要逐步完善信息資料的信息化、數字化、智能化。它給檔案的管理和宣傳都有著不可忽視的重要影響，同時提高檔案管理部門的工作效率。檔案宣傳方面把傳統宣傳經驗和新興宣傳媒介相結合，滿足信息接收者的信息需求，擴大宣傳效果，豐富宣傳平臺，讓檔案信息走進百姓的視野。

參考文獻

[1]尹志潔.新媒體背景下檔案宣傳工作策略探究[J].新聞戰線，2015（12）：54-55.

[2]訾琳戈.淺析新媒體環境下檔案利用的新圖景[J].河南廣播電視大學學報，2014（1）：37-39.

第3篇

關鍵詞：新媒體時代；高校學生管理；困境；應變

在新媒w時代，傳播的主體、客體、技術、內容、形式，以及傳播信息的數量、速度、傳播觀念等都發生了革命性變化。平等、自由、互動、開放的傳播特點使幾乎所有的社會組織和個人都可以通過新興媒體獲取信息和表達自我。面對這一變化，高校學生管理遭遇了雙重“洗禮”：一方面，新媒體提升了信息傳輸的效率；新媒體支持點對點和互動性的傳播，改善了師生溝通并創造了資源共享。另一方面，新媒體使高校學生工作者的權威受到了搖撼。因為“管理者一旦喪失了輿論影響力的主導權，會處于一種劣勢，一種失語的危險狀態，他的權威性和信任度就會受到挑戰”。所以，新媒體對高校學生工作來說是一把雙刃劍，新媒體時代將是高校學生管理工作不可回避的現在和未來。

一、新媒體的概述

所謂新媒體是指由新的信息傳播技術體系支撐而產生的一種全新的媒體形態，例如，數字影像、電子刊物、網絡平臺、移動網絡、移動短信等等都屬于新媒體的范疇。和傳統的電視、廣播、報刊和戶外這四大媒體相對應，新媒體又被稱為“第五媒體”。

二、新媒體時代高校學生管理的困境

新媒體技術的應用，尤其是其個性、寬松自由的信息傳遞方式，極大方便了廣大高校學生的工作與學習，但在帶來優勢的同時也給信息的甄別和篩選帶來了一定困難，它可以在高校學生之間傳播正能量，也可以帶來一些負面影響，給傳統的高校學生教育管理工作造成了相當大的壓力。主要表現為以下幾點：

首先，片面化的網絡信息傳遞能夠在一定程度引發學生的不良情緒。新媒體技術支撐下的網絡信息傳播包括形式多樣、種類不同的內容，由于新媒體的信息傳播具有較為明顯的即時性和個性化，關于某些問題和事件的觀點，不同的人有不同的看法，而這些具有較強個性化的觀點通常很難真正做到全面、客觀。大學生由于其年齡和經歷的限制，一些敏感事件的非客觀觀點，很容易引發高校學生的不良情緒。

其次，統一管理與新媒體個性化思維的矛盾。當前，我國的國情和社會發展狀況決定了我國高校學生的思想政治教育必須以統一管理的方式進行，但是目前高校對學生的教育管理工作過于簡單，缺乏靈活性，針對性。但在新媒體信息技術的傳播下學生之間的交流形式更加多樣化，在操作簡單的同時又極大滿足了他們的思想、心理需求，傳統的高校學生管理方式和新媒體的寬松自由的思維方式相碰撞，注定會導致一些矛盾沖突的發生。

三、新媒體時代高校學生管理如何應變

作為高校的學生教育管理工作者，思想上不應墨守成規，一成不變，應緊跟時展潮流，與時俱進，以新媒體信息傳播的特點為抓手，正確掌握和了解當代大學生的思想、行為特點，積極引導，把握大勢，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（一）更新教育觀念，適應新媒體時代下的新變化

適應新媒體信息傳播下的工作新變化，是當今做好高校學生教育管理工作的必然要求。伴隨互聯網技術的迅速發展，平等參與、交往互動、自由討論等交流特征已經形成了一種全新的思想交流方式和文化環境，它與傳統的“滿堂灌”的教育方式形成鮮明對比。在這種發展趨勢下教育者要主動認識到新媒體信息傳播對大學生思想政治工作所帶來的影響，及時轉變工作觀念，借鑒、學習新的方式方法，運用到學生教育管理工作中。同時也應該清楚的觀察到學生群體更加傾向于在自由、活潑的氛圍中接受教育。在新媒體信息的傳播下，他們對某些事情的觀點、看法也更加成熟、理智。學生本人也要要牢固掌握科學的立場、觀點和方法，在新媒體信息傳播下所帶來的社會思潮中明辨是非，自覺抵制不良思想的侵蝕，提高分析問題解決問題的能力。

（二）提高自身能力水平，突出對學生的引領作用

高校學生教育管理者是與學生接觸最為頻繁、最為密切的教育主體，他們的言傳身教對學生也產生著最直接的影響，而這些人的精神狀態和人格特征也是推進學生管理工作的重要基礎。除了具備過硬的專業素質、堅定的理想信念之外，還要有與時俱進的業務素質，不斷提高引領思想政治教育工作的能力和水平，所以在高校中建立一支既掌握高校思想政治工作規律又熟悉信息網絡技術的優秀教師隊伍也是有效的舉措之一。高校教育者應貼近實際，貼近生活，貼近學生，用學生喜聞樂見的方式、方法，進一步增強大學生的理論認同、思想認同和情感認同。

（三）創新工作方式方法，促進傳統教育與新媒體手段相結合

教育方法要體現時代性，富于創造性需要認真研究如何促進傳統理論宣傳手段與新媒體教育方式的結合。一是在新媒體技術環境下，高校學生教育管理工作應繼續堅持以人文本的工作理念，在工作中尊重大學生的思想，通過與大學生的溝通和交流實現更好的高校管理。針對新時期大學生可能存在的思想問題，教育者必須對大學生的思想進行認真了解，對其思想進行有效的指正引導，可以通過采取專題報告會、講座、黨團活動、主題班會等交流形式幫助學生正確理解社會問題。